〈校園轉化見證〉與上帝同工

上帝很真實地透過親子課程的內容，和小組分享時愛的團契的氛圍，祝福這些家庭，引導他們按著聖經的原則，與家人有更多彼此相愛的具體行動，使他們的心回轉，親子之間能更加享受彼此的關係。感謝讚美上帝，透過我們帶出祝福。

見證│趙芸芸

趙芸芸姊妹（右二側臉者）在孩子的學校開辦親子啟發課程，經驗與上帝同工的喜樂。

趙芸芸姊妹（中）和孩子班上的基督徒家長一起開始禱告祭壇，一起為孩子的學校守望。

〈家庭主流化〉教育界見證 ─ 這雙手，服事上帝眼中珍貴的小星星

自閉兒、唐寶寶、亞斯柏格症、智能障礙……這些特殊兒的家，是三明治世代的高壓力家庭。在教育界，有一群弟兄姊妹正全力服事特殊兒。服事一個孩子，就等於服事一個家。楊載新盼望成為教育的職場宣教士，不只親手服事這些辛苦的家庭，也盼望將上帝放在她生命中的人們與耶穌的愛連結起來。

見證分享 /楊載新
整理撰文 /周思憫

　　楊載新姊妹畢業前曾最想去偏鄉服務；然而上帝卻帶領她，到一所特教資源豐富的國小任職。她在禱告及服事中深刻經歷天父奇妙的愛，並且也看見這些家庭真正需要的是耶穌，上帝也漸漸引領她成為一位職場宣教士。

　　楊載新向學校報到時，在特教班遇見了一位姊妹，那位姊妹說，她一個人獨自為學校禱告了2年，主終於差來一位基督徒同伴。她們倆不但同樣來自真理堂，也同為小組長，可以更用相同的教導信念為學校擺上祝福禱告，同心合意服事。轉眼，楊載新已任教5年。

 

「服事孩子的這幾年當中，我常面對一些從未想過的挑戰；主耶穌好像要透過這些事擴張我的眼光，常讓我想到，我們在祂面前不也是這樣？」楊載新感動地說。比如，智能障礙的學生在認知記憶上因先天缺損而相當有限，常常上一秒才真心誠意地說：「老師我愛妳。」下一秒又立刻做出讓老師擔心、生氣甚至難過的錯事。令她想到：「我們不也是這樣？常常在敬拜禱告中流淚不止、真切地説主，我愛祢；下一刻馬上又忘記上帝，然後犯罪。可是，天父的愛從未因此改變。」

〈校園禱告見證〉牧區團隊七天禁禱 上帝恩典開路

為了做好校園開拓事工，國康牧區首次嘗試「團隊禁食禱告」七天。因為個人禁禱有時會軟弱，團隊禁禱可以彼此打氣、彼此代禱，重新得力、也可以凝聚共識，最主要的是，放下自己，團隊合一、謙卑尋求主，支取上帝對校園宣教開拓的心意、啟示和作法，當看到突破與進展，主的喜樂就是祂僕人的力量！

◎真理堂傳播部 

〈感恩節見證〉聽上帝的話，帶來驚喜收割

感謝主，這次的感恩節，天父透過我們邀請屬靈領認領關懷的學校，舉辦了一場「感恩福音火雞餐會」，從邀請、預備、訂餐……到最後當場有65位學生舉手決志信主，一路都有祂豐富的恩典！

  見證│曾金華

曾金華夫婦（前排中）邀請學生到教會聚餐，享受愛的團契。

我的校園生活充滿了上帝的愛

我了解到教會雖是我的舒適圈，但若我的朋友都是基督徒，我要向誰傳福音呢？因此我決定要走出去，在學校裏作鹽作光。

文│Nini姊妹

Nini在機場帶大家為出國的同學禱告。

以感謝為祭獻上自己，以藝術敬拜領人進入祂的院

課程結束後，所有參與同工都覺得這是難忘的經歷，不僅在校園裏可以介紹詩歌跟認識聖樂，還可以在課後的啟發中，跟學生聊生活、甚至為他們的需要來禱告，這是同工們之前沒有想過的。

見證人│陳麒元弟兄

師大的當代聖樂與樂團實務的學生們表示喜歡音樂啟發的作法，其中也有學生已經開始來教會接觸信仰。