我的十字架「愛之語」生活日誌
文╱徐秀玉（怡朱區）
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| 徐秀玉姊妹（前）與親友孩子們歡聚合影。 |
真理堂的牧師常常透過主日講道、各樣聚會，反覆提醒我們寫十字架筆記，觀看上帝作為。一直以來，我總以忙碌或沒寫日記習慣等理由，聽而不做。今年，我想要更認識上帝，於是開始留意生活的周遭事物，並以簡單文字記錄，盼望從生活點滴遇見耶穌。
與家人共度精心時刻，更用心陪伴青少年
打從信主開始，牧師就教導要為家人、朋友禱告。想到自己在台北享受教會資源並參與服事，家人卻還沒信主，心裡總會著急。
除了持續為未信主的家人禱告外，也希望透過我的關心和陪伴，能夠讓他們認識獨一真神：姊姊一家在台北，教會有慶典時會邀請他們參加；弟弟夫婦平常在苗栗，弟弟上班，弟媳開美髮院，工作忙碌；我回苗栗時除了宅在老家，也會到弟媳店裡串門子，隨意聊聊，也關心生意。如果沒下雨，晚上我喜歡騎腳踏車，同時邀請姪女們參與，一來運動強身，二來讓青少女們得以暫時離開平板，與我有約。小姪女不愛騎腳踏車，我會買些甜點請她吃。
傾聽下一代的煩惱──跪下，禱告，交託主
去年底回苗栗老家時，週末與大姪女坐客廳聊天，她分享班上最近跟地理老師相處上的磨擦。起因是某天老師對兩位男同學說了一些話，其中一位語氣很衝地回嘴、另一位對老師不搭理，事後同學們吱吱喳喳講著老師對同學的不合理對待。身處青少年階段的大姪女，對同學被老師誤解而忿忿不平。
事後，她發現地理老師對不同班級的學生，態度其實有滿明顯的差別。比如，她的同學進師長辦公室之前喊「報告！」時，老師本來笑盈盈地跟其他班級同學講話，但看了一眼大姪女班上同學後，笑容頓時消失，聲音、語調也改變了，變得愛理不理的，讓那位同學深感不解。或是，下課鐘聲響時，老師不會多留，隨即走人；又或者，老師會用冷嘲熱諷的說話方式對待班上同學……因此大姪女內心很抗拒老師，連同授課內容一併拒於門外。
作為姑姑的我，只能好言相勸，盡量避免以長輩姿態說教，希望她能換個角度看待老師，但一時半刻她無法接受。談話中我詢問班導師對這些事情的處理方式，姪女表示導師希望同學們能好好跟地理老師談談，並無太多介入。由於我弟弟和弟妹尚未信主，是個會拿香拜拜的家庭，大姪女對於為她禱告一事不容易接受，故此我回房跪在地上為此事代求。
使人和睦的上帝，信實回應禱告！
一個月後，我再次返鄉，與大姪女相約晚上騎鐵馬運動。涼風吹來非常舒服，路程中我們隨意閒聊，突然大姪女說：「姑姑，我們班有人代表去跟地理老師和解！」她詳述和解時間、方式，我問：「妳會覺得同學背叛妳們嗎？」擔心青少年階段會在意同儕的看法。「不會耶！」她回。我問：「和解後，妳覺得老師態度有改變嗎？」「有哦，回到吵架前。」她簡短回答。哇！我驚訝於耶穌這麼快回應禱告，即使在平常生活裡，也能看到祂對姪女班上的祝福，讓姪女又回到喜歡地理老師的那位少女。而我呢，對於耶穌真實回應我的禱告感到喜樂。
主耶穌說：「使人和睦的人有福了！因為他們必稱為上帝的兒子。」（馬太福音五：9）感謝耶穌，相信祂會在苗栗這片土地上繼續動工，期待復興臨到我的家鄉與我親愛的家人。
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